1 класс

Домашнее задание по Русскому языку для 1 класса

Домашнее задание на субботу 25 мая и воскресенье 26 мая:

Дорогие родители, остались последние занятия в субботу и в воскресенье.

На последнем уроке, у каждого пометила в прописи, сколько еще сделать страниц до конца года (минимум).

Приносите все прописи, буду поощрять детей за выполненную работу.

Не забудьте принести тренажёр по чтению, если кому нужно оставить его на лето, предупредите.

Последнее задание (прикрепляю файл),написать пару предложений о своей любимой игрушке. pdfМоя_любимая_игрушка.pdf

Сначала прочитайте чек-лист.

До встречи на уроках.

С уважением, Анна Антипина.

Домашнее задание на субботу 11 мая и воскресенье 12 мая:
 
Дорогие родители! 

У нас осталось 2 занятия в этом учебном году.
На последних уроках, мы повторяем все прописные буквы, которые научились писать, правила, которые освоили.

Продолжаем тренироваться писать на слух, читаем, обсуждаем прочитанное.
Тем, кому уже не нужен тренажер по чтению, можно его сдавать.

Мы с ребятами договорились, что они принесут книгу, которую сейчас читают. 

И расскажут про неё. Возможно и другие захотят прочитать летом. Принести либо 11 либо 25 мая.

1. Продолжаем писать синие прописи, тренируем соединение букв (2 страницы).

2. На уроке прочитали рассказ В.Драгунского из серии "Денискины рассказы" - "Что я люблю"

https://peskarlib.ru/v-dragunskiy/chto-ya-lyublyu/

Можно ещё его раз прослушать.
Прикрепляю лист с предложениями из рассказа, что любит делать Дениска. docxЧто_я_люблю_предложения.docx
Попробовать прочитать самостоятельно (подготовить для прочтения в классе 2 предложения, кому это необходимо), подчеркнуть те предложения, с которыми вы согласны.

3. Заполнить лист о себе. pdfВсё_обо_мне.pdf

С уважением, Анна Антипина.

Домашнее задание на субботу 4 мая и воскресенье 5 мая:

1. Желтые прописи закончили, продолжаем писать в синих (2 страницы).

2. На уроке начали читать рассказ В.Драгунского "Что любит Мишка" из сборника "Денискины рассказы" (если у кого есть эта книжка, можете приносить на урок). 

Прослушать еще раз дома или прочитать.
https://peskarlib.ru/v-dragunskiy/chto-lyubit-mishka/

Ещё раз ответить на вопрос - Что любит Мишка?, Что учитель сказал про Мишку?
Напишите на вложенном листе о себе. Что ты сегодня ел на завтрак, обед, полдник и ужин. pdfЧто_ел_я.pdf

3. Прочитать смешные предложения.  pdfСмешные_предложения.pdf
Переписать в тетрадь в косую линейку 2 предложения, исправив их.

С уважением,
Анна Антипина.

 
Домашнее задание на субботу 27 апреля и воскресенье 28 апреля:
1. Прописи Ь и Ъ знак.
2. Тренажер по чтению с.63 и с.64
3. Написать на прикрепленном листе имена родственников прописными буквами. pdfПисьменные_буквы.pdf
4. Прочитать маме и папе текст Дж.Родари "Отчего идёт дождь".  docxOtchego_idet_dozhdj.docx
 
Ответить на вопросы:
"Отчего идёт дождь"? словами текста (подчеркните).
Вспомните интересную историю из своей жизни, связанную с дождём.

Хороших каникул!
С уважением,
Анна Антипина.

Домашнее задание на субботу 6 апреля и воскресенье 7 апреля

1. В прописях буква Ц (кто не написал).
2. Тренажер по чтению буква Ц.
3. Продолжаем синие прописи в своем темпе.
4. На уроке начали обсуждать тему "Космос".

Прочитайте текст "Первая собака-космонавт". Выполните задание.  docxСобака-космонавт.docx

5. Посмотреть в источниках, сколько лет было Ю.Гагарину, когда он совершил первый полет в космос, и сколько времени длился первый полет?

Записать в тетрадь.

На следующем уроке будем смотреть презентацию и дальше обсуждать эту тему.

С уважением,
Анна Антипина.

Домашнее задание на субботу 30 марта и воскресенье 31 марта

1. В прописях начали писать букву Ч, доделать.

2. В синих прописях продолжать писать.

3. Прочитать и переписать из тренажера по чтению 1 предложения с буквой Ч в тетрадь в косую линейку (прописными буквами).

4. На уроке читали и обсуждали рассказа В.Драгунского "Заколдованная буква".
https://peskarlib.ru/v-dragunskiy/zakoldovannaya-bukva/

Дети делали пометки, пока я читала рассказ. Попросите их пересказать.

Ответить на вопросы:

- Как вы думаете, этот рассказ юмористический?
- Почему так решили?

Найдите в тексте смешные выражения: "Воспаление мозга", "Умру от смеха".

Что они обозначают?

- Как нужно вести себя с приятелями?

5. На уроке рассказывала детям про многозначность существительных в русском языке, играли в игру, составляли с ними предложения.

Кто что вспомнит сам, записать 1 - 2 примера в тетрадь.

Примеры пар :

ручка канцелярская и дверная ручка
ключ и скрипичный ключ
шляпка дамская и грибная шляпка
кoса (прическа) и кoса (кoсить траву)
ласты мoржа и ласты для пoдвoднoгo плавания
кoнь (живoтнае) и кoнь (гимнастич снаряд)
спинка (у стула) и спинка (у человека)
труба (у дома) и труба (музыкальный инструмент)
хвост (у лисы) и хвост (у самолета)

Удачи!

С уважением, Анна Антипина.

Домашнее задание на субботу 23 марта и воскресенье 24 марта

 
1. На уроке в прописях начали писать букву Ц, закончить дома.
2. Продолжать писать в синих прописях (в своем темпе).
3. В тренажере по чтению прочитать предложения с буквой Ц.
4. На уроке все практически подготовили предложения про китов. Мы все прочитали и обсудили.
 
После посмотрели фотографии загрязнения мирового океана. Перешли к теме мусора, сделали книжки, где сортировали мусор.
 
Дома прочитать и заполнить тест (прикрепленный файл), можно приклеить его в нашу книжку. docxтест.docx
 
5. Устно по очереди обсуждали во что дети любят играть ("Рассказы из опыта").
 
В тетради в косую линейку записать 2-3 предложения по плану:
- Назвать игру.
- С кем ты в нее играешь.
- Какая это игра? (настольная, компьютерная, подвижная).
 
Удачи!
 
С уважением,
Анна Антипина.

Домашнее задание на субботу 16 марта и воскресенье 17 марта

+ Для воскресных детей - в прописях сделать букву К.

Дорогие родители, на последнем уроке была лучшая дисциплина в классе за все время занятий.
Я у всех проверила чтение, а в то время остальные писали в прописи.
 
Домашнее задание:
Продолжать писать в синих прописях слова, каждый в своем темпе (я все проверяю, наклейки ставлю).
 
На уроке обсуждали признаки весны. Читали сказку Н.Сладкова "Медведь и солнце" сначала я, потом сами дети по 1 фразе из сказки.
 
Прочитайте или прослушайте её ещё раз.
 
Подготовить пересказ, опираясь на вспомогательные вопросы:
1.Что случилось в берлоге у медведя?
2. Как медведь сердился на воду?
3. Как вода оправдывалась?
4. Как снег оправдывался?
5. Почему медведь не мог наказать солнце?
 
На уроке упражнялись в выразительности речи, произнося фразы из сказки, обратите на это внимание при пересказе.
 
На втором уроке читала детям сказку Р.Кипплинга "Откуда у кита такая глотка".
Дети, слушая, записывали на листочках опорные слова из сказки, кто-то рисовал.
Попробуйте спросить у них о чем сказка, опираясь на их записи.
В тетрадь в косую линейку переписать из энциклопедии 1 - 2 предложения про китов.
На следующем уроке будем читать по очереди и обсуждать.
 
Успехов! Анна.

Домашнее задание на воскресенье, 10 марта

docx1_класс_домашнее_задание_на_10_марта.docx

Домашнее задание на субботу 9 марта

Задание – в приложении:  docx1_класс_буква_К.docx  прочитайте все слова и предложения с буквой К, перепишите в тетрадь (или на отдельный листок) две любых строки со словами или предложениями. Напишите два-три предложения о своём друге или подруге (если не сделали это раньше).

Если дети любят раскрашивать рисунки, можно раскрасить рисунок с Масленицей (см. приложение). 

pdfMaslenitsa_раскраска.pdf

На уроках мы писали в прописи букву К; говорили о Фэстелауне и Масленице (презентация о Масленице – в приложении), pdfМасленица_.pdf 

слушали русскую народную песню про Масленицу в исполнении фольклорного коллектива «Измайловская слобода»;

читали книгу Свена Нурдквиста «Как Финдус потерялся, когда был маленький». 

Хорошего воскресенья! Маша

Домашнее задание воскресенье, 3 марта   docx1_класс_домашнее_задание_на_3марта.docx

Домашнее задание на субботу 2 марта

Мы проходили письменную букву Г, заполняли прописи; кто успел, написал еще несколько слов или предложений на отдельном листке. На втором уроке прочитали стихотворение И. Бродского "Слон и Маруська", поиграли в рифмы, разгадывали загадки.

Домашнее задание: 1. Написать два предложения про своего друга / подругу: как его зовут, что он любит делать / как вы проводите время вместе.

2. Прочитайте нижеследующие слова и предложения с буквой Г. Подчеркните букву Г во всех словах (или сколько ребенок успеет). Перепишите две строчки со словами или предложениями (на выбор ребенка) в тетрадь или на отдельный лист. Ещё раз прочитайте образец и собственную работу и проверьте себя: правильно ли всё переписано. (если ребенок пишет уже хорошо и быстро, можно написать больше).

гром гроза голос голубой Волга огромный Гентофте

гигантский Галина агат снег рог шаг Гарри

У моей подруги есть говорящий попугай.

Мой дядя – геолог. Он часто бывает в горах. Там он ищет минералы.

Самолёт летит в голубом небе.

Глупый Иванушка с удивлением глядит на говорящую кобылицу.

Гигантский чёрный грач глядит хитрым глазом.

У Глеба болит горло и голова. Сегодня он остался дома. Глебу позвонил друг Олег. Он беспокоится. Олег хочет прийти к Глебу в гости.

Домашнее задание на 23 и 24 февраля

Доделать домашнее задание, которое было задано на 9 и 10 февраля.

Не забыть написать на отдельных листочках, как ты помогаешь дома маме и что ты любишь делать во время досуга.

В новых прописях сделать еще 2 страницы.

ДЗ на 09-10 февраля русский язык 1 класс:

1.В жёлтых прописях буква Д.

2. В синих прописях закончить первую страницу, кто уже это сделал продолжать дальше в своем темпе.

3. Тренажер по чтению буква Д. На следующем уроке буду проверять технику чтения.

4. На уроке выданы 2 листа, часть упражнений мы по ним сделали, остальное доделать дома, особенно прочитать предложения и исправить ошибки. (кого не было, прикрепляю) docxЗадание_2_февраля.docx

5.Читали стихотворение "Потехе час" В.Смита ( в переводе Б.Заходера).

Обсуждали пословицу "Делу - время, а потехе - час".

Дома написать (можно нарисовать и написать) на 2-х отдельных листочках (А5), как ты помогаешь дома маме и что ты любишь делать во время досуга. 

Некоторые дети взяли книги из нашей библиотеки, читайте.

Многие мне рассказывают, что читают дома свои книги, только не помнят названия.

Успехов!

С уважением, Анна Антипина.

ДЗ на 02-03 февраля русский язык 1 класс:

1. Прописи буква Т.

2. Выданы новые прописи, где начали тренировать соединение букв.
Начинаем писать с первой страницы, минимум три строчки.
3. Тренажер по чтению буква Т.
4. На уроке выданы листы с текстом, прочитать еще раз дома, выполнить упражнения к тексту.
5. На уроке делали книжку про шпионов. У детей вклеены портреты преступников. Написать рядом с портретом 3 приметы этого преступника (например борода, маска и тд.).

 

ДЗ на 26-27 января русский язык 1 класс:

1. Прописи буква Б. 

2. Тренажер по чтению буква Б.
3. Доделать лист с урока с Ь знаком.
4. Выполнить задания к тексту "Волчишка" (выдан на уроке). pdf1_класс_26-27_января.pdf
На уроке читали текст по очереди и обсуждали.

 

ДЗ на 19-20 января русский язык 1 класс:

1. Прописи буква П.

2. Не забывайте тренажер по чтению, кто использует, буква П.
Подготовить предложение для прочтения.
3. Доделать лист с урока с Ь знаком.
Узнать детям, в каком они месяце родились.
4. Текст с урока "Лед на реке"( для класса по субботам)
Выполнить упражнения к тексту.

 

ДЗ на 12-13 января русский язык 1 класс:

1. Прописи буква Ш.

2. Тренажер по чтению буква Ш.

3. На уроке обсуждали задание "Это я в этом году", кто не сделал, доделайте и принесите, пожалуйста,на урок.

4. Текст "На горке", тем кто был 5 и 6 января он выдан. pdfНа_горке-ilovepdf-compressed.pdf

Читали по очереди, пронумеровали картинки по порядку. Дома еще раз прочитать текст и вставить в прямоугольники пропущенные слова. Пересказать по картинкам. 


Удачи!

 

ДЗ на 5 января русский язык 1 класс:
1. Прописи буква Ж и Х.
2. На уроке делали книжку про Дедов Морозов. (принести ее на урок)
На последнем листе дети наклеили картинки трех Дедов Морозов. Прочитать и написать рядом в каких странах так называют Деда Мороза.
Для тех, кого не было возьмите Синтерклааса, Йоулупукки и Сёгацу (напишите это в тетрадке в линеечку).
3. Заполнить прикрепленный лист "Это я в этом году" ( кто не может распечатать, тогда напишите все в тетрадь в косую линейку).  docxЭто_я_в_этом_году.docx
Лучше написать, но можно и нарисовать. Закончить истории на с.2 (рассказать устно).

 

Удачи!

 

ДЗ на 6 января русский язык 1 класс:
1. Прописи буква Ж и Х.
2. Заполнить прикрепленный лист "Это я в этом году" ( кто не может распечатать, тогда напишите все в тетрадь в косую линейку). docxЭто_я_в_этом_году.docx
Лучше написать, но можно и нарисовать. Закончить истории на с.2 (рассказать устно).
3. Прочитать стихотворения на дополнительном листе. Проведи линии от картинок к подходящему по смыслу стихотворению.  pdfПрочитай__стихотворения.pdf

 

Удачи!

Домaшнее задание на 16.12.18

для воскресного класса:

1. Прописи буква Ж.

2. На уроке делали книжку про Дедов Морозов.
На последнем листе дети наклеили картинки трех Дедов Морозов. Прочитать и написать рядом в каких странах так называют Деда Мороза.
Для тех, кого не было возьмите Синтерклааса, Йоулупукки и Сёгацу (напишите это в тетрадке в линеечку).

Анна.

Домaшнее задание на 08.12.18, 09.12.18

 
1. Прописи буква З.

2. Написать три предложения в тетрадь в косую линейку, что можно приготовить из разных цитрусовых (лимон, апельсин, мандарин, помело, грейпфрут).

Например: Апельсиновый сок. Цукаты.

Каждый выбрал для себя один фрукт. Быть готовым эти предложения прочитать на уроке.

3. Прочитать текст-лесенку про растения. Не забываем про тренажер по чтению.
Кому были выданы дополнительные книжки, принесите пожалуйста.

pdfПро_растения.pdf

С уважением,
Анна Антипина.

Домaшнее задание на 01.12.18, 02.12.18
 
1. Прописи буква С.

2. На уроке обсуждали динозавров, как учёные. Каждый сделал книжку про одного из динозавров.
Заполнить в самодельной книге таблицу "Привет, меня зовут...".

Эти данные нам понадобятся на следующем уроке. Кого не было, возьмите Тираннозавра и в выпишите его рост, вес, длину, чем питался, придумайте ему имя и запишите все в тетрадь в косую линейку. Прочитайте вкладыш "Почему вымерли динозавры". Принести все на урок.

3. Прочитать текст "Императорский пингвин". jpgTekst.jpg

Это текст-лесенка. Начинайте читать как обычно, обращайте внимание на подчеркнутые концы слов. 

Затем читайте вторую строчку, которая будет такая же, как первая, только чуть длиннее, затем - третью и так далее. Выполните упражнения к тексту.

Удачи!

Домaшнее задание на 24.11.18, 25.11.18
 
1. Прописи буква В.
 
2. Прочитать отрывок из рассказа "Воробьишко", ответить на вопросы.
На уроке прочитали начало. docxВоробьишко.docx
 
3. На уроке обсуждали, что такое научный и литературный текст.
 
Задание на дом описать свое домашнее животное ( у кого его нет, то мы обсудили и дети выбрали себе животное и записали в тетрадь), как ученый, то есть выписать в тетрадь в косую линейку (у всех детей она есть) один факт из энциклопедии про это животное (это может быть вес, размер, где обитает, чем питается...). На уроке будем читать.
 
Домaшнее задание на 17.11.18, 18.11.18
 
1. В прописях буква Ф.
 
2. Тренажер по чтению буква Ф с. 61-62.
Приготовьте для прочтения на уроке 1 предложение.
 
3. На уроке работали в командах и выполняли задания на тему "Город".
После дети работали индивидуально и придумывали свой "Инопланетный город", далее рассказывали про него. Эти листы они забрали домой. На оборотной стороне этого листа задание, которое нужно выполнить дома, прочитать и написать окончания слов.
 
4. Прочитать "Короткие истории", текст прикрепляю. На уроке будем обсуждать. pdfКороткие_истории.pdf

Домaшнее задание на 10.11.18, 11.11.18

Уважаемые родители!
 
У многих было не сделано задание, которое было выдано на каникулы.
Доделайте его пожалуйста.
 
+ прописи буква Р
+ тренажер по чтению, чтение с Й, с. 51-52

1 класс, который ходит по воскресеньям, детям выданы 2 листа с домашним заданием.

Домaшнее задание на осенние каникулы

Русский язык.
1. Задание на листах А3, которые были выданы детям на уроке.
 
С.8 упр.13 , 14, 15.
 
С.11 упр. 22, 23, 24, 25
 
Это все упражнения на правописания ШИ,ЖИ.
 
2. Прописи буквы Л, Н.
 
Чтение.
1. На уроке планировалось потренировать чтение с Ь знаком. 
Высылаю вам листы со словами с Ь знаком, плюс воспользуйтесь тренажером по чтению. 
 
2. Детям прочитать русскую народную сказку «Пузырь, соломинка и лапоть», ответить на вопросы, нарисовать героев.

Домaшнее задание на 13-14.10.18

1. Прописи буква М. Доделать лист с урока с буквой М.

2. Детям выданы распечатки формата А3. Мы начали писать с. 9 (Пишу И в сочетаниях ЖИ, ШИ)
На уроке делали упражнение 16 с.9 , класс, который по субботам, не у всех смогла проверить правильность написанного. Проверьте дома, пожалуйста. И задание на дом упр.18,19 с.10, упр.20 с.11. Принесите листы на урок.

3. На уроке обсуждали:
-живая\неживая природа,
-признаки осени, кто такие перелетные и зимующие птицы.

Сделали коллаж про серую ворону. Высылаю интересные факты про серую ворону. Дети заинтересовались и хотели почитать. кто хочет, может распечатать и вклеить их на листок про ворону.  docxИнтересные_факты_о_воронах.docx

И спасибо большое всем, большинство детей уже выучили и рассказали стихи в классе.

Успехов!
С уважением,
Анна Антипина.

Домaшнее задание на 06-07.10.18

Прописи буквы Ю, Е и Ё.

В тренажёре по чтению потренировать чтение слов с буквой Е с.28, с буквой Ё с.50 и с буквой Ю с.55.
На уроке придумывали рифмы и читали стихи: "Барабек" (К.Чуковский) и "Как хорошо уметь читать" (В.Берестов),
 
Выучить одно на выбор к 6-7 октября, либо к 13-14 октября.
Задание на рифмы и сами стихи в прикрепленном листочке. docxЗадания_на_6_и_7_октября.docx
 
 
Успехов!
 
С уважением,
Анна Антипина.

 

Домaшнее задание на 29-30.09.18

Прописи буква Я и буква Э.

На уроке составляли и читали слова с буквой Э.
В тренажере по чтению прочитать слова с Э и Я.

Прочитать рассказ К.Д.Ушинского "Бишка" (лист с урока с кроссвордом), доделать кроссворд. docxУшинский_БИШКА.docx
 
Ответить на вопросы:
1. А кто такая Бишка?
2. Что ее попросили сделать?
3. Как она ответила, когда ее попросили прочитать книжку?
4. Подумайте и скажите, как поступили бы кошка, корова?
 
Прочитайте рассказ К.Д. Ушинского "Играющие собаки"  docxИграющие_собаки.docx
 
Домaшнее задание на 22-23.09.18

docxЗадание_на_22_и_23_сентября.docx

docxХОРОШО_СПРЯТАННАЯ_КОТЛЕТА.docx

pdfПридумай_предложение_к_картинке.pdf

Домaшнее задание на 15-16.09.18

Прописи.
На уроке писали на листах буквы О, И, доделать эти листы и прописать их в прописях.
Доделать лист "Слоговой состав слова"

Перепишите на листок предложение и выполните задание:

Я люблю читать книжки.

- Какие буквы встречаются дважды (выпиши их)? Какие из них гласные, а какие согласные?
- С какой буквы пишется первое слово в предложении, что стоит в конце?

Сегодня были выданы пособия для чтения, если кого-то пропустила, то подойдите в следующий раз.
Подготовьте для прочтения на уроке 1 предложение из пособия, либо из домашней книги.

Успехов.

Домaшнее задание на 08-09.09.18

docxЗадание_на_8_сентября.docx